五年级上册美术教案（五年级上册美术教案免费下载）

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1、《陶泥的世界》教案教学目标：了解用泥或陶土制作生活用品的方法教学活动第一课时说陶了解我国有关陶文化的知识。学生讲述知道的陶文化。赏陶（媒体展示陶文化欣赏彩陶文化：（1）半坡型（2）庙底沟型（3）马家窑型（4）半山型、马厂型欣赏黑陶文化特点：黑、薄、光。

2、及时反馈、纠正；帮助有困难的学生；参与其中。展示，游戏。学生自由选择小鸟，花儿的头饰或胸饰，进行表演活动。 1）学生带上自己制作的头饰（小鸟或花儿），自由组队，商量表演的内容。 2）“鸟语花香”联欢会。让学生在室外围成圈，尽情的表演节目。

3、小学美术教案篇1 课题：泥浮雕课时：2课时学习领域：造型表现教学目标：知识：了解浮雕的概念和分类技能：学习用陶泥制作一个浮雕作品。情感：培养在生活中发现美，并用自己双手美化生活的情趣。提高学生审美能力。教学重难点：设计一个自己喜爱的泥浮雕。

4、第九课带领学生们走进陶泥的世界，学习陶艺的基本技巧，创作属于自己的陶泥作品。第十课结合诗歌与绘画，让学生们在创作中感受诗情画意。第十一课鼓励学生为解放军叔叔画像，表达对军人的敬意和感激之情。第十二课介绍会跳的玩具，学生们将学习如何设计和制作能够动起来的玩具。

5、师：小朋友们，今天我们又走进这整洁漂亮的美术教室上课来了，看，今天老师讲台上多了一样什么呢？（花瓶）漂亮的花瓶可以用来装饰我们的环境。师：这是一楼陶艺教室的陶泥花瓶，上面还画着漂亮的荷花纹样。那你见过哪些漂亮的花瓶呢？指名说说。师：从古至今呀，世界各地的人们就喜欢制作各种各样的瓶子。

6、学生表演《唱脸谱》（加上动作，戴上面具）教学评价与反思中国其它剧种。请学生课外收集相关资料。美术教案篇4 教学目标：指导学生对太空里的植物进行想象、设计。引导学生运用各种材料制作太空里的植物。引导学生体验想象和创作的乐趣。

五年级上册美术教案（五年级上册美术教案免费下载）

1、五年级上册美术第一课的课题是《色彩的对比》。步骤一：先画一栋小房子，屋顶是一个梯形，在梯形下面画出一个正方形，然后在里面画出小房子的窗户和门。一栋在乡村随处可见的房子就画好了。步骤二：在乡村篱笆是非常常见的，所以在小房子的旁边画出栏杆，让房子变得更加的温馨和好看。

2、人教版小学美术五年级上册教案第1课：万绿丛中一点红本课时所讲内容如下：领域：造型·表现课时：2课时教学目标：认识色彩的对比，使学生能运用对比色来装点自己的生活。以线条、色块、拼贴等形式，用对比色搭配的规律进行涂色练习。

3、第五课专注于趣味文字的设计，学生们将学习如何用有趣的方式表达文字信息。第六课引导学生思考地球的新生，通过创作作品表达对地球环境的关注和爱护。第七课通过学习华表的古朴精美的设计，让学生们了解中国古代建筑艺术的魅力。第八课关注鸟语花香的自然之美，鼓励学生们用画笔捕捉自然中的美好瞬间。

4、用重彩油画棒绘制五年级上册美术第一课《阳光下的世界》，简单又好看的画法可参考以下步骤：确定主题与构图主题选择：以“阳光下的世界”为核心，可结合自然场景（如海滩、森林、花园）或生活场景（如操场、街道），突出阳光带来的明亮感。

5、首先，决定画面的构图，可以选择画一个参观景点、博物馆、动物园等。其次，用铅笔轻轻地描绘出景点的轮廓，可以从大体的形状开始，逐渐添加细节。然后，在轮廓的基础上，添加景点的细节，如窗户、门、树木的枝干和叶子等。

6、其实画这种画很简单，方法如下：就画你最熟悉的街道、有点年代的就好。构图的话可以参考照片上的，一条街、两边是商铺，还有行人。也可以画一条寂静无人的小路，两边是古朴的房子，门前有几棵大树。就把自己看到的画下来就好。

1、知识与技能：在上节课观察、表现表情的基础上，进一步观察并表现脸部表情变化时五官的特点，掌握让脸部表情动起来的方法。过程与方法：通过教师启发示范和学生自主探究，掌握绘画或手工制作变脸作品的方法。

2、教学目标知识与技能：让学生了解面具的基本作用，掌握面具的基本制作方法，并能够设计制作出具有个性的面具。过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的动手能力、创新能力和团队合作能力。情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的审美情趣和创造力。

1、课程名称：人教版小学美术五年级上册第6课《快乐刮画》学习领域：造型·表现课时安排：一课时教学目标能力与技能：认识刮画特点，了解并掌握刮画工具的使用方法。过程与方法：通过欣赏、讨论、自主探究和教师局部示范讲解，运用竹签、牙签等工具绘制刮画。

2、通过学习，学生能了解和掌握兔子特征及特有的生肖文化，并尝试用多种形式表现可爱的小兔。引导学生关注中国民间艺术文化，激发创新意识，采用剪纸与刮画结合的方法表现生肖动物。教学重点引导学生关注中国民间艺术文化，激发创新意识。采用剪纸与刮画结合的方法表现生肖动物。

3、师示范简笔画，学生模仿。师：和老师一起来画一画可爱的小兔好吗？（胖胖的身体、长长的耳朵、红眼睛、短尾巴）师：老师画出了这只小兔的一些最主要的特征，省去了腿脚，把头和身体连为一体，我们通常把这种简化物体的方法称为省略法。